Milano – Ragazzino autistico rifiutato da ben 31 scuole

La storia di Tommaso, un ragazzo di 15 anni con autismo severo, è un drammatico esempio delle difficoltà che molte famiglie incontrano nel garantire ai propri figli un’istruzione adeguata. I suoi genitori hanno deciso di raccontare il loro percorso al Corriere della Sera, non solo per denunciare la situazione che il figlio sta vivendo—con il rischio di vedere compromesso il proprio futuro—ma anche per dare voce a tanti altri ragazzi nella stessa condizione.

Già a ottobre, la famiglia si era rivolta al Servizio di orientamento scolastico del Comune di Milano, dedicato agli studenti con necessità di sostegno. A novembre, l’ente aveva suggerito tre istituti che, almeno in teoria, avrebbero potuto accoglierlo. Tuttavia, dopo i primi contatti, si è scoperto che nessuna delle scuole segnalate era effettivamente disponibile.

A quel punto, i genitori hanno ampliato la ricerca, contattando altre 28 scuole, ma il risultato è stato identico: nessuna lo ha accettato. Le motivazioni più frequenti sono state:

Mancanza di strutture e personale specializzato
Presenza già elevata di studenti con disabilità, rendendo difficile offrire un supporto adeguato
In alcuni casi, la famiglia non ha ricevuto alcuna risposta. Anche i tentativi con istituti privati si sono rivelati vani.

“La scuola non dovrebbe scegliere i suoi studenti”
“Non ci aspettavamo che le scuole potessero selezionare chi accogliere e chi no”, hanno dichiarato i genitori di Tommaso, sottolineando come sia frustrante essere rifiutati ancor prima di poter accedere a un colloquio o a una valutazione più approfondita. Una situazione che, purtroppo, non riguarda solo loro.

Il caso di Tommaso non è isolato. Anche Yana, sua compagna delle scuole medie, sta vivendo un’esperienza simile. Tetraplegica e con deficit cognitivo, ha visto chiudersi quasi tutte le porte di fronte a sé, fino a quando non ha trovato unico spiraglio in una scuola di danza. Peccato che sia costretta sulla sedia a rotelle, rendendo impossibile la sua partecipazione alle attività previste.

La storia di Tommaso e Yana solleva un problema grave: l’inclusione scolastica è ancora un miraggio per molti ragazzi con disabilità. Nonostante le leggi italiane garantiscano il diritto allo studio per tutti, la realtà racconta di scuole impreparate, fondi insufficienti e famiglie lasciate sole a combattere per il diritto fondamentale dei loro figli: quello di ricevere un’istruzione e costruirsi un futuro dignitoso.